智能路線指引? 1:顧客輸入目標(biāo)品牌后,能展示顧客從導(dǎo)購(gòu)機(jī)所在位置到目標(biāo)位置的路線指引,圖形化動(dòng)態(tài)顯示;可跨樓層指引,比如:如果在一樓搜索到四樓的商鋪,需要先指引到坡梯或直梯,然后再指引到商鋪;? 2:可以讓顧客迅速找到洗手間、客服中心、坡梯直梯等商場(chǎng)服務(wù)設(shè)施;并將搜索出來(lái)的示圖突顯出來(lái);? 3:停車(chē)位尋車(chē),宣城觸摸一體機(jī),在系統(tǒng)中輸入停車(chē)位編號(hào),多媒體觸摸一體機(jī),即可顯示從導(dǎo)購(gòu)機(jī)所在位置到停車(chē)位的路線指引;(前提:停車(chē)位編號(hào)需要唯1標(biāo)識(shí)停車(chē)位,可標(biāo)識(shí)樓層與停車(chē)位位置,交互式觸摸一體機(jī),并且需要宣導(dǎo),車(chē)主停車(chē)后需要拍照或記錄下車(chē)位編號(hào))。
隨著科技不斷的進(jìn)步,再加上教育的改革,一體機(jī)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入到了學(xué)校,這種教學(xué)觸摸一體機(jī)可以豐富教學(xué)手段,拓展教學(xué)表現(xiàn)形式,讓常態(tài)課堂教學(xué)動(dòng)感起來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與互動(dòng)參與,提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
學(xué)校為了創(chuàng)建多功能教師進(jìn)而將教學(xué)觸摸一體機(jī)引入到學(xué)校中,教學(xué)一體機(jī)的引入可以說(shuō)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)是一種空i前的福利,老師們可以不再用粉筆去書(shū)寫(xiě),不僅實(shí)現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保,而且從另外一方面來(lái)看教學(xué)一體機(jī)還實(shí)現(xiàn)了課堂的人性化教學(xué)。
人臉識(shí)別越來(lái)越多的應(yīng)用在我們的生活,人臉識(shí)別從手機(jī)開(kāi)始,然后眾多觸摸一體機(jī)顯示終端設(shè)備便開(kāi)始逐漸安裝高清攝像頭,這也是液晶廣告機(jī)技術(shù)的提升,“人臉識(shí)別”觸摸一體機(jī)的應(yīng)用有哪些場(chǎng)合?
1、考勤
當(dāng)還有大部分的企業(yè)還在應(yīng)用指紋或手動(dòng)簽到的時(shí)候,新型科技公司已經(jīng)開(kāi)始了人臉識(shí)別觸摸一體機(jī)進(jìn)行面部掃描考勤。通過(guò)前臺(tái)壁掛觸摸一體機(jī)進(jìn)行人臉識(shí)別考勤。
2、智慧醫(yī)i療
人臉識(shí)別智能觸摸屏一體機(jī)可以覆蓋刷i卡、身i份證識(shí)別、憑條打印等多種功能,有效減少排隊(duì)時(shí)間,讓智慧醫(yī)i療服務(wù)流程更加通暢。
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